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您好,

本人是本校音樂學研究所的專任教師蔡振家,關於郭明良及張正琪等人的論文造假案,本人希望校方回答以下是非題(請在空格中填入○或╳): 繼續閱讀 »

研究目的:本研究使用功能性核磁共振造影,觀測閱聽者在欣賞影片之際的腦神經活化型態,此項實驗希望探討欣賞災難片與好笑動畫片所涉及的心理歷程與神經基礎,包括知覺、認知、情緒三大面向。 繼續閱讀 »

Harris R, de Jong BM. (2015). Differential parietal and temporal contributions to music perception in improvising and score-dependent musicians, an fMRI study. Brain Research, 1624:253-64.

這篇腦造影論文指出,擅長即興變化(不被樂譜所限)的音樂家,其右腦頂葉後區在聆聽音樂並想像演奏時活化增加,而只會照譜演奏的音樂家則無此反應。
右腦頂葉後區跟相對音感、空間能力、工作記憶、一連串動作之學習有關,也跟數學推理有關——演奏(唱)音樂時,若能超越樂譜上的符號,掌握樂曲的整體意義,世界真是無限寬廣!
反之,遵循視覺指令,一個符號一個動作,這種方式學得快卻未必學得深。

走筆至此,我彷彿聽到右腦頂葉後區說:我可以參與各種認知作業!我的功能若分了domain,已自落了下乘。

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AlphaGo復出江湖,改名Master,橫掃當今棋壇頂尖棋士。Master在布局階段經常可以快速取得優勢,而且是巨大優勢,但不知道為甚麼,人工智慧都不太擅長收官。

Master的另一個弱點是偶爾會失誤,以下是Master六十盤棋中少數的疑問手:

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此文刊登於《文資學報》3期,頁75-94

當京劇演員碰到北管戲--記「逍遙劇場」北管表演藝術傳習計畫

 

蔡振家

 

 

摘要

台灣北管(亂彈)戲與京劇的交流,從日治時代以來即不絕如縷,然而大部份的情形都是北管藝人學習京劇的身段、音樂、劇目,京劇演員學習北管的例子十分稀少。2005年,由專業青年京劇演員所組成的「逍遙劇場」執行了一項「北管表演藝術傳習計畫」,此計畫中主要學習了:(1)出身於日治時期亂彈童伶的一些“私房戲齣”、(2)為演員量身訂作的改編戲《虹霓關》,這樣的學習內容一方面試圖追尋北管戲全盛時期的演出特色,一方面也期望以劇本、身段的改革來為北管戲的新生創造契機。在京劇演員學習北管戲的過程中,許多有關劇種風格的問題一一浮現,成為值得深入探討的議題。古老的北管戲與青年京劇演員的這次碰撞,所激發出的光芒照亮了自身,讓人重新體悟傳統民間戲曲的獨特魅力,也為日後北管戲的傳承與改良提供了寶貴的經驗。 繼續閱讀 »

您好,

我是臺大音樂所的蔡振家副教授,由於本所評審委員會評審作業要點涉及違憲,因此本人於2015年3月2日向教育部及臺大提出訴願,校方於2015年4月7日完成答辯書(校文字第1040022200號),令人錯愕的是,該答辯書變造了臺大音樂所教師評審委員會評審作業要點,涉案人員至今逍遙法外。
台大高層對此案的處理有諸多缺失,似乎不知檢討且一昧掩蓋,因此本人有以下五點要求: 繼續閱讀 »

林全院長您好,

我是台大音樂所的蔡振家副教授,在此建議科技部能重視學閥濫權及利益迴避之問題,以制度之興革讓年輕人看到未來的希望。數月以來,大眾對於科技部之弊端已經有所警覺,諸如郭明良以造假論文獲得科技部補助巨額經費之事,病灶並非學術倫理教育不足,而是科技部長期放任學閥濫權,且缺乏利益迴避觀念。 繼續閱讀 »